La Cátedra inauguró un espacio destinado al diálogo y la reflexión entre alumnos y docentes a partir de la proyección de documentales o films que refieren a ejes conceptuales de la materia. Entre ellos se cuentan:

 

a.- La ciencia como práctica social, las condiciones institucionales, los contextos sociales y los debates epistemológicos. Significamos escenas de las películas  en las cuáles se desplieguen las ideas posibles en cada contexto histórico-social e institucional.

 

b.- Desde la dimensión lógico-metodológica ubicamos y comentamos las escenas del film que muestren procesos inferenciales.

 

c.- Ubicamos diferentes formas de producción de conocimiento. 

 

d.- Reflexionamos sobre los procesos de creación en la práctica científica y los derroteros que en ocasiones acomopaña la validación y el reconocimiento de nuevas ideas y hallazgos.